Mi portafolio.

Portafolio
Luis Carlos Bermúdez

Título:
LLAMADOS A MEJORAR NUESTRA EDUCACIÓN…

· Actividad: Conducta de Entrada.

Progresos…

El hombre es un ser social por naturaleza, no ha sido creado para vivir en la soledad o el anonimato, sino más bien para la comunión, para la comunicación, para la donación a los demás entre otras muchas cosas. Realizar una presentación personal es precisamente dar certeza de esta realidad esencial del ser humano, dado que es abrirse –dentro de un marco de respeto, valoración y diálogo- a los demás. El participar en esta actividad me condujo a ampliar mis horizontes humanos y técnicos, dado que nunca había participado en un blog; ha sido una experiencia novedosa en muchos aspectos y desde luego me ha permitido socializar lo que soy, mis criterios, ideas, entre otras.

Dificultad…

Confieso que la palabra la había escuchado y tenía una idea de lo que era el blog, pero la verdad es que me costó algo de trabajo el crear el mío y poderlo enviar. Gracias a Dios y a algunos compañeros pude aprender.

Compromiso…

Espero poder seguir esta manera de socializar y así apropiármela más.

· Actividad: Chat sobre las temáticas del curso.

Progreso: Ninguno.

Dificultad: No pude participar del chat por cuestiones de tiempo, aún cuando se me dio una segunda oportunidad. Manifiesto mis excusas y espero en lo posible corregir lo ocurrido.

Compromiso: Participar de manera activa en los otros espacios de chat que se abran durante el cuso.

· Actividad: Foro el Tertuliadero.

Progresos: Desde que inicié esta modalidad de estudio me he sentido muy a gusto con las diversa herramientas que se ofrecen para interactuar; he de reconocer que la herramienta foro me parece única en cuanto espacio para dialogar, expresar sus propios pensamientos, entrar en clima de confianza, ejercitarse en los valores del respeto, la disciplina y la comprensión, saber que hay otras maneras de entenderlas cosas e interpretarlas y sobre todo aprender de los demás, dado que no es posible saberlo todo: “Sólo sé que nada sé, Sócrates”.

Este espacio es súper chévere, saber que puedes expresarte libremente, manifestar lo que te gusta, eso es único en su especie.

Dificultades: Por cuestiones de tiempo y algunas obligaciones no me fue posible leer las participaciones de los demás compañeros.

Compromisos: Dedicar más tiempo a las participaciones de mis compañeros, tratando de entablar algún diálogo particular con aquellos que forjen en mí alguna inquietud.

· Actividad-01: Elaborar la matriz de comparación y responder las preguntas.

Progresos: estudiar el material propuesto y algunos de consulta personal, me condujo a concluir y no olvidar la frase que dice: “lo que no se conoce no se ama”. Lo anterior lo refiero a la educación en el sentido amplio, dado que si no conozco mi quehacer como pedagogo, sus implicaciones, estructuras, motivaciones, falencias entre otros elementos, no me será posible amar mi espacio, pero especialmente mis alumnos, a quienes se me confía su formación y desarrollo.

Considero insustituible el conocer desde lo teórico hasta lo práctico, todas y cada una de las teorías del aprendizaje y los métodos educativos, dado que son la plataforma desde donde se desarrolla mi dialéctica como pedagogo. No tener claridad en lo manifestado anteriormente, sería como pescar una ballena con un simple anzuelo, cosa que es imposible; pues así será mi quehacer pedagógico sino comprendo desde lo teórico y lo práctico las teoría y métodos que a lo largo de la historia –dentro de un ir y venir-, se han formado para el mejoramiento de la calidad educativa.

Comprendo desde lo estudiado, que no hay teoría o método en educación “mejor o superior” que otro, dado que cada uno responde a condicionamientos y realidades espacio temporales distintas; lo anterior no expresa el que no puedan revisarse y mejorarse, sino más bien un reconocimiento al trabajo de sus creadores y una necesidad de comprender los alcances de los que hablo a profundidad. Cada categoría y método tiene su aplicación y no sólo una puede dar respuesta a las necesidades educacionales de nuestros niños y jóvenes; la integración de varias proporcionan elementos de carácter invaluable, que propender a una mejor formación, a una mejor enseñanza.

Sería pecado decir que lo antiguo está malo y por eso concluyo diciendo que la esencia de las cosas no radica en su exterior, sino en su interior; aplicado a las teorías del aprendizaje y a los métodos de la educación, creo que no se debe estigmatizar alguna(o) de ellas (os), sino más bien saber extraer su inmensa riqueza, riqueza que nos enriquecerá a todos, pero especialmente a aquellos que son protagonistas de la labor más grande, sino la más noble: la de educar.

Dificultades: Al comenzar el estudio de los materiales presentados no encontraba de manera clara las características de las teorías, y por lo tanto demoré más en la elaboración de la matriz.

Compromiso: Indagar en otros espacios sobre el tema estudiado.

Luis Carlos Bermudez Quintero

Me llamo Luis Carlos Bermúdez, soy Diácono de la Iglesia Católica y pertenezco a la diócesis de Valledupar, ciudad de la que soy oriundo; tengo 24 años y día a día doy gracias a Dios por tan grande llamado que me ha hecho, que no es otro que el de la santidad en el ministerio sacerdotal.